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Dr. Sandra Anusiewicz-Baer

Lehrstuhlvertretung 

+49 0 62 21 54 192 - 18 

sandra.anusiewicz-baer(at)hfjs.eu

Website 

Dr. Sandra Anusiewicz-Baer

Every generation has to rediscover the tradition of the ages, to recreate and reshape it, to weave it anew on the loom of the present, so as to make it a living force in a new reality. (Simon Rawidowicz, On Jewish Learning, 1948, 134)

Dr. Sandra Anusiewicz-Baer

seit 10/2018 
Potsdam

Lehrbeauftragte (School of Jewish Theology an der Universität Potsdam)

▪ Konzeption analoger und digitaler Lehrinhalte für Bildungsgeschichte, Schulentwicklung und Religionspädagogik
▪ Lehrtätigkeit, Prüferin und Gutachterin
▪ Mitglied der Studienkommission

10/2013 - 7/2024
Potsdam

Chief Operating Officer (Zacharias Frankel College)

▪ Strategische Entwicklung der Rabbiner:innenausbildung
▪ Konzeption, Ausarbeitung und Weiterentwicklung des Curriculums
▪ Studienberatung, Betreuung bei Suche von Praktika und Berufsfindung
▪ Vertretung der Institution national & international auf Konferenzen, bei verschiedenen Organisationen und Dachverbänden sowie in der interreligiösen Begegnung mit politischen und gesellschaftlichen Institutionen (in Deutsch, Englisch, Französisch und Hebräisch)
▪ Konzeption und Steuerung der Kooperationen im In- und Ausland
▪ Öffentlichkeitsarbeit
▪ Entwicklung und Betreuung aller digitalen Formate (Website, Newsletter, Social Media)
▪ Fundraising und Budgetierung
▪ Recruitment von Studierenden & Leitung des Aufnahmeprozesses

7/2009 - 7/2012 
Berlin

Bildungsreferentin (Jüdische Gemeinde zu Berlin)

▪ Betreuung sämtlicher Bildungseinrichtungen der Gemeinde (von Kindergarten bis Jugendzentrum)
▪ Konzeption, Organisation & Begleitung der pädagogischen Arbeit
▪ Kommunikation mit Institutionen, Verbänden, Verwaltungsorganen und politischen Ausschüssen / Gremien
▪ Konzeption eines Berufsinformationsprogramms für Schülerinnen und Schüler der Jüdischen Oberschule

2/2011 - 7/2012
BErlin

Leiterin der Kulturabteilung (Jüdische Gemeinde zu Berlin)

▪ Konzeption, Organisation & Leitung von Kulturveranstaltungen (Ausstellungen, Podiumsdiskussionen, Konzerte, Lesungen)
▪ Entwicklung von PR-Strategien und Imagekampagnen
▪ Kommunikation mit Künstler:innen, Verlagen und internationalen Kulturinstitutionen
▪ Budgetierung sämtlicher Veranstaltungen

8/2007 - 1/2009
Berlin

Coordinator for Educational Programs (American Jewish Committee)

▪ Konzeption des Demokratiebildungsprogramms Hands Across the Campus für Schulen in Berlin und Brandenburg
▪ Leitung des Arbeitskreises jüdischer Pädagog:innen
▪ Herausgabe der Studie Demokratiebildung in Israel (gemeinsam mit der Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft – EVZ)
▪ Erarbeitung pädagogischer Fachmaterialien zu Israel Diversity
▪ Planung, Organisation und Durchführung von Veranstaltungen

9/2005 - 12/2006
Berlin

Pädagogische Fachberaterin, Wahlpflichtfach Geschichte (Kurt-Tucholsky-Oberschule)

▪ Konzeption, Durchführung und Evaluation des Unterrichts
▪ Vorbereitung und Durchführung von Schulprojekten zur Förderung gesellschaftlicher Teilhabe und Engagements (Service Learning)
▪ Planung und Leitung von Elternabenden

9/2001 - 5/2005 
Berlin

Bildungsreferentin (Jüdisches Museum Berlin)

▪ Entwicklung pädagogischer Begleitmaterialien für die Dauerausstellung zu den Themen Jüdische Kinder und Jugendliche im Nationalsozialismus und Flucht und Exil (Berlin 2004):
https://www.jmberlin.de/kommentierte-dokumente-zur-geschichte-der-juden-im-nationalsozialismus und Kommentierte Quellen zur jüdischen Lebenswelt (Berlin 2006):
https://www.jmberlin.de/kommentierte-quellen-zur-juedischen-lebenswelt 
▪ Konzeption und Durchführung passgenauer Führungsformate für diverse Besucher:innengruppen
▪ Konzeption, Organisation und Leitung von Fortbildungen für Pädagog:innen

9/2020 - 2/2021
Online

Certificate Program in Virtual Experiential Education & Facilitation

(M²: The Institute for Experiential Jewish Education)
▪ Vermittlung neuer Ansätze für die Gestaltung virtueller Programme und Online-Lernerfahrungen
▪ Kompetenztraining zur Anwendung von Apps und technischen Hilfsmitteln für die Maximierung des Online-Lernens
▪ Aufbau eines virtuellen Lernangebots und Transfer in den Seminarkatalog der Universität Potsdam

8/2012 - 11/2016
Berlin

Promotion (Humboldt Universität zu Berlin)

▪ Fachbereich: Erziehungswissenschaft
▪ Titel der Dissertation Ein Biotop jüdischer Mehrheitsgesellschaft – Zum Zusammenhang zwischen jüdischer Schulbildung und Identitätskonstruktion am Beispiel der Absolventinnen und Absolventen der Jüdischen Oberschule in Berlin
▪ Veröffentlicht als Die Jüdische Oberschule in Berlin. Identität und jüdische Schulbildung seit 1993 https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4019-9/die-juedische-oberschule-in-berlin/ 
▪ Abschluss: magna cum laude

1/2007 - 12/2010
Hamburg

Weiterbildendes Studium Kulturmanagement (Institut für Kultur und Medienmanagement an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg)

▪ Schwerpunkte: Qualitätsmanagement und Organisationsführung
▪ Thema der Zertifikationsarbeit: Qualität und Evaluation im soziokulturellen Kontext – Eine Betrachtung und Bewertung von Evaluationsverfahren am Beispiel des Berliner Bildungsprogramms für Kitas
▪ Gesamtnote: 1,66 (gut)

10/1995 - 6/2002
Berlin

Magistra Artium (Freie Universität Berlin)

▪ Studium Erziehungswissenschaft, Judaistik & Islamwissenschaft
▪ Magisterarbeit: Das Holocaustbewusstsein im Spiegel deutscher und israelischer Schulgeschichtsbücher
▪ Gesamtnote: 1,5 (sehr gut)

Ausgewählte Publikationen

Monographien:

  • Anusiewicz-Baer, Sandra/Dämmig Lara (2021): Jung und jüdisch in der DDR, Leipzig, 236 Seiten.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2017): Die Jüdische Oberschule in Berlin. Identität und jüdische Schulbildung seit 1993, Dissertation, Bielefeld, 407 Seiten.

Herausgeberschaft:

  • Anusiewicz-Baer, Sandra/Hild, Christian/Mohammed, Abualwafa (Hg.)(2024): Religiöse Bildung im Transfer -Vermittlung zwischen Religionen, Sprachen und Kulturen, Band IV Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft, Stuttgart, 250 Seiten.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra/Hild, Christian/Massud, Abdel-Hafiez (Hg.) (2023): Humanität als religionspädagogisches und -didaktisches Leitmotiv, Band III Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft, Stuttgart, 308 Seiten.
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Buchbeiträge:

  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2024): Jüdischer Religionsunterricht: Wer und was ist jüdisch? Sag's mir, bevor du erwachsen bist, in: Bodemann, Y. Michal (Hg.): Die Erfundene Gemeinschaft. Erinnerungspolitik, Staat und Judentum in Deutschland, Berlin, S. 51-78.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra/Dämmig, Lara (2023): Jüdische Ferien am Strand, in: Lewinsky, Tamar/Lüdicke, Martina/Ziehe, Theresia (Hg.): Ein anderes Land. Jüdisch in der DDR, Berlin, S. 168-170.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2022): Jüdische religiöse Bildung im 21. Jahrhundert. Inhalte – Ziele – Herausforderungen, in: Reichmann, Bettina/Urbany, Wolfgang (Hg.), Jüdische und christliche religiöse Bildung im Dialog. Anstöße für eine menschenrechtliche Zukunft, Stuttgart, S. 35-48.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra/Dämmig Lara (2021): Jung und jüdisch in der DDR, in: Zentralrat der Juden in Deutschland (Hg.): Die jüdische Jugendbewegung. Eine Geschichte von Aufbruch und Erneuerung, Leipzig, S. 294-303.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2021): Was sagt das Judentum zu Homeschooling?, in: Massud, Abdel-Hafiez & Hild, Christian. (Hg.). Religiöse Bildung bis 2030: Hürden und Chancen (Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft, 1). Landau: Verlag Empirische Pädagogik, S. 13-29.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2021): Response 6: “One Size Fits All?”. Zum RUfa 2.0 aus jüdisch-religionspädagogischer Sicht, in: Kemnitzer, Konstanze/Roser, Matthias (Hg.): „All together now!?“ – Ein Schreibgespräche zum Religionsunterricht in Hamburg (RUfa 2.0), EZW-Texte 271, S. 123-138.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2021), On the Possibilities and Impossibilities of Being Jewish in Postwar Germany, in: Reuveni, Gideon/Franklin, Diana (Eds.): The Future of the German-Jewish Past, Purdue University Press / West Lafayette, Indiana, S. 109-119.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2020), Rabbis of Tomorrow: Pathways and Challenges, in: Dimentstein, Marcelo/Tartakowsky, Ewa (Eds.): Jewish Europe Today – Between Memory and Everyday Life, American Publishing House, Cracow – Budapest – Syracuse, S. 33-50.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2018): Erziehung über das Judentum oder zum Judentum? Perspektiven jüdischer Bildung, in: Walter Homolka/Jonas Fegert/Jo Frank (Hg.): „Weil ich hier leben will …“ – Jüdische Stimmen zur Zukunft Deutschlands und Europas, Freiburg im Breisgau, S. 144-157.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2015): „Ohne die Schule wäre ich eine komplett andere Person“ – Die Jüdische Oberschule in der Wahrnehmung ihrer Absolventen, in: Jurik Stiller/Christin Laschke (Hg.): Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2015. Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung, Frankfurt am Main, S. 11-27.

Online-Publikation:

Zeitschriftenbeiträge:

  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2021): Jüdischsein lernen. Besonderheiten des jüdischen Religionsunterrichts, in: Herder Korrespondenz – Spezial, April 2021, S. 57-59.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2019): „Ein Biotop jüdischer Mehrheitsgesellschaft” – Über die Notwendigkeit separater jüdischer Schulen in Deutschland, in: engagement – Zeitschrift für Erziehung und Schule, 37. Jg. Heft 3, S. 142-149.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2018): „Es war ja eher mehr Not als Wille.“ Narrative der Schulwahl für den Besuch der Jüdischen Oberschule in Berlin, in: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 64/Heft 5, September/Oktober, S. 635-649.

Arbeitsmaterialien:

  • Jewish Pedagogy of Responsiveness (2024), M² – The Institute of Experiential Jewish Education https://ieje.org/resources/a-jewish-pedagogy-of-responsiveness/
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2006): Kommentierte Quellen zur jüdischen Lebenswelt, in: Stiftung Jüdisches Museum Berlin (Hg.), Materialien für Schulen aus dem Jüdischen Museum Berlin, Berlin, 102 Seiten.
  • Anusiewicz-Baer, Sandra (2004): Kommentierte Dokumente zur Geschichte der Juden im Nationalsozialismus: Jüdische Kinder und Jugendliche im Nationalsozialismus, S. 3-74 sowie Flucht und Exil, S. 3-80, in: Stiftung Jüdisches Museum Berlin (Hg.), Materialien für Schulen aus dem Jüdischen Museum Berlin, Berlin.

Auszeichnungen

1/2023-3/2024 

Pedagogies of Peoplehood Research Fellowship

(M² – The Institute of Experiential Jewish Education) https://ieje.org/resources/a-jewish-pedagogy-of-responsiveness/ 


10/2017 

Sonderpreis der Humboldt Universität für die Dissertation im Bereich „Judentum und Antisemitismus“


8/2012-8/2016 

Promotionsstipendiatin des Ernst Ludwig Ehrlich Studienwerks (ELES)


7/1998-7/1999 

Stipendiatin des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) für ein Auslandsjahr an der Universität Haifa, Israel

 

Engagement

  • seit 8/2024 Pedagogical Committee, The Renaissance Hub
  • seit 1/2024 Netzwerk Jüdische Hochschullehrende e.V.
  • seit 8/2022 Ernst Ludwig Ehrlich Studienwerk e.V.
  • seit 6/2022 Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e.V.
  • seit 4/2022 Executive Board Masorti Europe
  • seit 4/2019 Stiftung Zurückgeben zur Förderung jüdischer Frauen und ihrer Projekte in Kunst, Kultur und Wissenschaft